lunes, 13 de junio de 2016

PORNOGRAFÍA INFANTIL

Pornografía Infantil leve o suave:

En este tipo de pornografía no hay actividad sexual explícita pero implica imágenes “seductoras e insinuantes” de niñas, niños o adolescentes. Incluye la exhibición de cuerpos desnudos de niñas, niños o adolescentes en distintas posturas eróticas, pero no su participación en actividades sexuales socioeróticas.

Pornografía Infantil dura o fuerte:

Consiste en la exhibición explícita de actividades sexuales socio eróticas penetrativas en las que participan niños, niñas o adolescentes.
El material se produce, se distribuye y puede ser comprado, compartido o utilizado por personas que recurren a este tipo de imágenes como recurso en actividades sexuales auto eróticas o socio eróticas.
También puede ser usado para seducir y enganchar a futuras víctimas de abuso sexual. Esas nuevas víctimas pueden ser otros niños, niñas y adolescentes a quienes se les hace ver lo que se representa en el material pornográfico como “normal” o “natural” para que más adelante estén dispuestos a participar en actividades sexuales similares y así utilizarlos para producir más material ilegal.















Algunos ejemplos de explotación sexual de niñas, niños y adolescentes en pornografía infantil son:
  • Materiales en los que se exhiben los genitales de niños, niñas o adolescentes.
  • Materiales en los que niños, niñas o adolescentes participan en actividades sexuales en contextos utilizados por adultos y prohibidos por la Ley para menores de edad (bares, discotecas, tabernas, prostíbulos).
  • Escenas sexuales en medios impresos o audiovisuales en las que aparecen niños, niñas o adolescentes utilizando artículos o juguetes sexuales.
  • Medios impresos o audiovisuales en los que aparecen niñas, niños o adolescentes siendo utilizados en actividades sexuales reales o simuladas.






NO A LA PORNOGRAFÍA INFANTIL

lunes, 23 de mayo de 2016

Qué es en Tic Confío?

Última actualización: de de
Es la Política Nacional de Uso Responsable de las TIC del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su Plan Vive Digital.

Por medio En TIC Confío,  queremos  promover la confianza y seguridad en el uso de las TIC en Colombia.  Tenemos la convicción de que las TIC no son malas PER SE, malo es el uso que hagamos de ellas.

Tenemos un compromiso como usuarios:  hacer  y promover usos increíbles, productivos, creativos, seguros, respetuosos y responsables de las TIC;  que mejoren nuestra calidad de vida y la de todos los colombianos.

En este sitio podrás encontrar y producir información muy útil y divertida:
  • Tips para usar las TIC siempre a tu favo.r
  • Conocerás los riesgos para saber cómo prevenirlos.
  • Tendrás información de actualidad sobre: redes sociales, eventos, softwares y programas útiles, usos divertidos de las TIC en Colombia  y el mundo, los avances en nuestra política nacional de uso responsable de las TIC y mucho más.
  • Las últimas TICpificaciones para que sepas cuáles conductas son o no delito.
  • Serán Formadores cada vez más TIC.
  • Si tú has hecho usos Increíbles de las TIC, no dejes de contárnoslo porque en "Casos de Éxito" lo publicaremos.
  • Serás parte de la  fórmula TIC + Educación = Confianza.
  • Síguenos en Twitter @EnTICconfio ¡Te leemos!.
  • Danos Me Gusta en nuestro Fan Page, no esperes para ser parte de nuestra comunidad en Facebook.
  • No podrás dejar de ver nuestros vídeos a través de nuestro canal de YouTube EnTIConfíoTV y entrar a ser parte de esta comunidad.
  • Queremos que seas parte del Museo En TIC Confío en Instagram y que empieces a producir contenido como todo un Instagramer.
  • Si algo te gustó demasiado podrás descargarlo...Todo desde nuestro sitio Web.
  • Regístrate y Contáctanos, En TIC Confiamos.





En TIC confío ofrece a la ciudadanía herramientas para elevar su #PoderDigital: enfrentar los riesgos asociados al uso de nuevas tecnologías, como el grooming, el sexting, el phishing, el ciberacoso, la ciberdependencia y la pornografía Infantil.
En sus iniciativas, En TIC confío realiza charlas-taller gratuitas y cuenta con diversos canales digitales, que se actualizan con contenidos para niños, padres de familia, educadores y público en general.
en TIC confío promueve y estimula el #PoderDigital de cada persona mediante diferentes estrategias de divulgación de contenidos y activación de responsabilidades ciudadanas.
Nuestro trabajo incluye las siguientes iniciativas:
Charlas-Taller En TIC confío: mediante una charla dirigida a todas las audiencias (en especial al público escolar), los asistentes conocen los riesgos, usos increíbles y peligros que pueden encontrarse en internet.
Esta conferencia puede solicitarse gratuitamente a través de www.enticconfio.gov.co. En el 2018, la estrategia llegará hasta cinco millones de personas.
Sitio web En TIC confío: en este entregamos información de actualidad sobre tendencias y claves para evitar riesgos cuando se usa internet o nuevas tecnologías. Para esto acudimos a textos, videos, animaciones y gráficos que ayuden a que los usuarios tengan una idea clara de aquello que enfrentan y puedan elevar su #PoderDigital.
Redes sociales: nuestras presencias en los principales sitios sociales nos ayudan a difundir nuestros mensajes, al tiempo que recibimos ayuda de la comunidad.
podemos encontrar las opciones de
QUIENES SOMOS: explica que ofrece y como trabajan
PODER DIGITAL: aqui ofrece cursos con un usuario y contraseña



















GLOSARIO  TIC: encuenta el significado relacionado con internet                                                                              

prueba pisa


articulo educacion -bogota


lunes, 2 de mayo de 2016

pasto.edu estructura









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lunes, 4 de abril de 2016

Objetivos:
a. Promover una amplia reflexión en el país sobre la importancia de la gestión educativa para la construcción de un sistema de aseguramiento de la calidad de la educación preescolar, básica y media
b. Identificar e intercambiar experiencias significativas en gestión educativa

Adicional mente, el Proyecto ha definido una serie de objetivos específicos para el Componente de Portal que se resumen en:
  • Propiciar un escenario para la creación de redes y comunidades de aprendizaje basadas en la Web 2.0, 3.0 y posteriores, que permita fomentar la investigación y la innovación a través de espacios virtuales para la comunidad educativa.
  • Proveer coursewares y diferentes tipos de contenidos educativos de alta calidad para ser accedidos por la comunidad educativa, con el ánimo de generar conocimiento desde múltiples perspectivas, formatos y herramientas, que respondan a sus necesidades e intereses.
  • Mejorar los servicios del Portal Educativo Colombia Aprende mediante la introducción de soluciones de portal basadas en tecnologías flexibles y escalables, para optimizar la usabilidad y permitir una mejor experiencia de usuario.
  • Proveer servicios ubicuos para que el público acceda al portal a través de diversos dispositivos tecnológicos disponibles en el mercado (Teléfonos inteligentes, tabletas, etc.)
  • Proporcionar los mecanismos necesarios que permitan conocer las tendencias, gustos, intereses y estadísticas de uso, que permitan a la gerencia del Portal Educativo Colombia Aprende, evaluar constantemente los servicios y productos ofrecidos a la comunidad para tomar decisiones pertinentes y oportunas, que se reflejen en la operación y políticas del Portal.
  • Cualificar las prácticas educativas de los docentes mediante el sistema de formación virtual.

Cómo navegar?

Como usuario, antes que nada, debe saber que el Portal Educativo Colombia Aprende está compuesto por seis escritorios y un home.
El home es la primera pantalla que observa cuando ingresa nuestra dirección www.colombiaaprende.edu.co en su navegador. Desde el home tendrá acceso a los seis escritorios y a toda la información que periódicamente destacamos en sus secciones. Es muy simple: haga clic en la nota o escritorio de su interés y disfrute de todo el contenido educativo de su elección. Para volver, utilice la flecha "atrás" de su navegador  o dé clic en el botón de inicio, en el menú superior.
En el home encontrará secciones con información como  "Educación al día", "Notas", "Participa e interactúa", "Contenidos educativos", "Zona de participación", "Agenda" y "Productos destacados", entre otras. Cada una tiene un botón para su ingreso.
Los escritorios son espacios que responden a los intereses particulares de la comunidad educativa en nuestro país e identificamos seis: Docentes de básica y media, Estudiantes de básica y media, Familia y Comunidad, Investigadores, Estudiantes de superior y Docentes de superior.
Al igual que en el home, en los escritorios publicamos notas, agenda, contenidos educativos y zonas de participación, entre otras, con información dirigida al usuario específico.
Además del home y los escritorios, en el menú superior encontrará diversos botones, entre ellos el que permite ingresar al espacio de productos del Portal donde se almacenan los enlaces a todos los sitios publicados, clasificándolos en productos de básica y media, y de superior. Así, ya no volverá a perderse de ninguno de nuestros productos y podrá acceder a ellos en cualquier momento.
Dentro de los productos del portal encontrará especiales y edusitios.
Los especiales son productos web que realizamos sobre temas puntuales, por ejemplo: el especial de biónica o el especial del Icfes. Son sitios que se destacan en el home por periodos cortos de tiempo y presentan información sobre aspectos relevantes en el ámbito de la educación.
Los edusitios, como su nombre lo indica, son sitios que buscan difundir los proyectos estratégicos del Ministerio de Educación Nacional. Por lo general se destacan en el home y en los escritorios de su interés. Se diferencian de los especiales, en la medida que desarrollan temas más amplios y son manejados por áreas específicas del Ministerio de Educación Nacional.
En el menú superior también encontrará un botón para acceder al espacio de recursos educativos: una serie de herramientas virtuales que buscan apoyar las actividades académicas de la comunidad educativa en nuestro país. 
Las redes sociales, los chats, foros y el calificador de notas, son herramientas de interacción transversales a todo el portal. Para acceder o hacer uso de ellas, simplemente dé clic en sus iconos y siga las instrucciones que la misma herramienta le proporciona. Anímese, son fáciles de usar y le permiten interactuar con personas que comparten sus mismos intereses y afinidades.
Y como de lo que se trata es de interactuar con nuestros usuarios, si después de leer las recomendaciones le surgen dudas, recuerde que en nuestro "contáctenos" recibiremos todas sus inquietudes y gustosamente las contestaremos.




lunes, 28 de marzo de 2016

PORTAL EDUCATIVO

1.QUE ES UN PORTAL EDUCATIVO

Los portales educativos son lugares o espacios en donde las personas pueden buscar información, publicar artículos, y nos permiten realizar búsquedas de datos de manera más rápida y eficaz, con la finalidad de agilizar la búsqueda de la información. Pueden ser utilizados por diferentes personas u organizaciones con la finalidad de presentar a la venta algún artículo y/o promocionarlo.

Pere (2001) nos dice que los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros y familias): información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento.  La mayoría de los portales son gratuitos y constituyen una cortesía de sus patrocinadores (normalmente instituciones educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De esta manera, mediante la oferta de servicios de interés para los miembros de la comunidad educativa, pretenden difundir una buena imagen institucional o contactar con clientes potenciales.

2. OBJETIVOS DEL PORTAL EDUCATIVO :

En particular el primordial objetivo de los portales educativos, es proporcionar información a los lectores por medio de él Internet agilizando la búsqueda, dando como resultado la publicación de la información, así como también promover algún artículo de una organización promocionarlo.

3.PORTALES EDUCATIVOS 

* PORTAL EDUCATIVO: CONECTANDO NEURONAS

*RELPE

*COLOMBIA APRENDE

*EDUTEKA

*Aldea educativa

*Curiosikid












lunes, 14 de marzo de 2016

PALABRAS CLAVES Y GOGLE ACADEMICO

Mi experiencia fue muy buena porque esto permite realizar una bus quedad mas sencilla y mas especifica en el tema deseado,por ejemplo mi tema fue la pedagogía y pudo encontrar algo mas especifico sobre estoy incluso en googlee académico encontré citas,documentos en pdf  y libros que me sirvieron para informarme mas sobre el tema.

Tambien La posibilidad de acceder a gran cantidad de información es una de las grandes virtudes de Internet y Utilizar diferentes buscadores con opciones avanzadas de búsqueda o metabuscadores para localizar información de la que ya tenemos datos específicos, para realizar una búsqueda por palabras. Los meta buscadores nos brindan la posibilidad de realizar búsquedas generales en muchos buscadores a la vez.

lunes, 7 de marzo de 2016

Web Superficial y Web Profunda

Para buscar bien, es imprescindible tener en cuenta, que además de los buscadores convencionales, hay disponibles otras fuentes específicas de información. Los buscadores tradicionales sólo ofrecen acceso a una pequeña parte de lo que existe online, lo que se ha comenzado a llamar la Web superficial o visible. Lo que resta, la Web profunda o invisible, es un amplio banco de información ubicado en catálogos, revistas digitales, b
logs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un login (aunque sea gratuito) y otros tipos de contenido que no aparecen entre los resultados de una búsqueda convencional.



La Web Superficial o visible La Web Superficial comprende todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales y recuperada casi en su totalidad mediante una consulta en sus formularios de búsqueda. Las características principales de los sitios de la Web visible son:  su información no está contenida en bases de datos  es de libre acceso  no se requiere la realización de un proceso de registro para acceder a la información.  mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace. La Web Profunda o invisible Web invisible es el término utilizado para describir toda la información disponible en Internet que no se recupera interrogando a los buscadores convencionales. Generalmente es información almacenada y accesible mediante bases de datos. Parte de la información es "invisible" a los robots de los buscadores convencionales, ya que los resultados se generan en la contestación a una pregunta directa mediante páginas dinámicas (ASP, PHP, etc.) es decir páginas que no tienen una URL fija y que se construyen en el mismo instante (temporales) desapareciendo una vez cerrada la consulta. Sherman y Price identifican cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web: la Web opaca (the opaque Web), la Web privada (the private Web), la Web propietaria (the proprietary Web) y la Web realmente invisible (the truly invisible Web)





lunes, 29 de febrero de 2016

PADLET

http://padlet.com/lizethmontenegro876/amusia17pfsm

infoxicacion

Si buscamos una explicación sencilla sobre qué es la infoxicación deberíamos decir que la infoxicación es la sobrecarga de información o exceso de información provocada por la profusión de contenidos en Internet.
Este fenómeno afecta especialmente a los profesionales del conocimiento, a casi todos los directores en una organización y por extensión a todos los usuarios de Internet en mayor o menor medida. Creo que en general pocas personas se libran.
Si has padecido alguno de estos síntomas alguna vez:
  • Agobio o ahogo derivado de la cantidad de datos o informaciones
  • Parálisis por un volumen ingente de información
  • Desconcierto ante tanto contenido sobre un tema
Entonces ya sabes qué es la infoxicación. La vives en primera persona.

¿Qué es la infoxicación? una breve historia del concepto

Podemos afirmar sin miedo que la infoxicación es la enfermedad de la sociedad digital de principios del siglo XXI.
Su peor consecuencia es que nos paraliza y nos impide avanzar hacia los objetivos que nos hemos propuesto ya sean individuales o colectivos como organización; por mera saturación informativa.
El concepto de infoxicación como tal fue acuñado por primera vez por Alfons Cornella, Fundador y presidente de Infonomía en el año 2000 o finales de 1999.
Sin duda fue un acierto por parte de Alfons que fue el primero en definir y darse cuenta de qué es la infoxicación.
De esta forma para principios de este siglo ya existía un concepto para definir los síntomas de lo que empezábamos a vivir como un fenómeno global y que fue impulsado primero por Google y las redes sociales después. Para seguir ampliándose con la Internet de las cosas.

Causas de la infoxicación

La causas de la infoxicación son sencillas.
Ya hemos dicho que se debe al volumen inmanejable de datos, informaciones, contenidos y conocimientos que podemos recibir y obtener de Internet.
Si es cierto que la posibilidad de compartir y crear contenidos por parte de cualquier usuario en Internet, estoy pensando en las redes sociales y blogs, esta contribuyendo a ampliar el problema. Sobre todo en algunas industrias relacionada con Internet.
Y también es cierto que el volumen de información y datos en Internet no va a parar de crecer. Pensemos por ejemplo en lo que dice Genis Roca sobre la evolución de Internet y la era del Internet de las cosas:
Las etapas de Internet La Internet de las cosas, también llamada M2M (‘machine to machine’). Actualmente hay apenas unos 1.400 millones de objetos cotidianos conectados a la red, pero en 2020 se espera que sean ya más de 40.000 millones. Un crecimiento brutal que va a modificar de manera radical el aspecto de la Internet que conocemos.
 ¿Quiere decir esto que el problema se agravará? No necesariamente para aquellos que aprendan a controlar el flujo de informaciones.
¿Por que? porque el principal responsable de sufrir esta saturación de información eres tu.
Desde el punto de vista profesional debería decir que esto es algo incomprensible, que no entiendo como alguien puede decir que Twitter o Google es una fuente, y no se comprueba la fuente real, es decir, el autor de la información. Sin embargo, lo entiendo.
Veo comprensible que cualquier persona, en su vida profesional o no, no sea capaz, o no quiera, validar las fuentes. Es algo lógico si cuando buscamos cualquier información en Google nos encontramos con, por ejemplo, 650.000 resultados. ¿Quién es capaz de leer más de 4 o 5 hojas de resultados? ¿Quién tiene el tiempo suficiente para comprobar si los datos son reales? Es más ¿alguien ha comprobado que realmente haya 650.000 resultados? Y ya, para rematar, ¿a alguien realmente le importa si en vez de 650.000 hay 520.000?
Estamos en una situación en la que tenemos acceso a infinidad de fuentes de información, las noticias llegan de forma inmediata a todas partes, tenemos medios tecnológicos para estar informados continuamente y sobre todo queremos saber qué sucede en nuestro entorno.
Como consecuencia nos llegan miles de impactos informativos que no tenemos capacidad de procesar. En ese momento estamos infoxicados.
Pero…¿Por qué nos infoxicamos?
  • Porque no nos expresamos bien en la web. No olvidemos que la web, google, o quien sea, no está leyendo nuestra mente, luego no sabe que estamos pensando, así que a veces entiende cosas diferentes a partir de nuestras palabras escritas.
  • Porque no somos críticos con nuestras necesidades de información. Internet es tan tentador que nos suscribimos a más información de la necesaria o nos desviamos en nuestras investigaciones gastando más tiempo del necesario.
  • Porque no utilizamos los medios técnicos necesarios para mejorar nuestra eficiencia.
Por tanto, todo es culpa nuestra, no echemos la culpa al medio o al mensajero y pongamos remedio.

Como escapar de la sobreabundancia de la información

Teniendo claro qué es la infoxicación y sus causas lo lógico es aprender a combatirla.
Y la solución es más o menos sencilla: Filtrar o curar los contenidos, datos e informaciones de forma automatizada y sistematizada.
Este es un tema del que hemos hablado en multitud de ocasiones en este blog.
Aquí puedes consultar como hacer frente a la infoxicación según tu situación:
Al igual que Internet ha evolucionado, lo han hecho también las herramientas para capturar filtrar la información.
La cuestión es ser consciente de todo lo que te estas perdiendo por no saber como filtrar la información. Y estas son básicamente:
  • Conocer las motivaciones de tus clientes
  • Saber como actúan o van a actuar tus competidores
  • Alimentar tu marketing de contenidos o tu innovación
  • Desarrollar la gestion del conocimiento interno y externo
Casi nada…¿no es cierto?
Así pues aplicando las herramientas correctas para cada tarea y centrándonos en las fuentes correctas, teniendo muy claro qué queremos saber, nos encontraremos con mucha menos cantidad de información y más interesante. Dejaremos de estar infoxicados.